(»ç)Çѱ¹°¥µîÇØ°á¼¾ÅÍ ±â¾÷³ë»çº»ºÎÀå ±è¸íȯ
º½À» ±â´Ù¸®¸ç ÇÑ°¡·ÎÀÌ ¸Â´Â ÁÖ¸» ¿ÀÈÄ. TV ä³ÎÀ» µ¹¸®´Ù ¿ì¿¬È÷ º¸°Ô µÈ À¯ ÄûÁî. ‘Á¤ÀǶõ ¹«¾ùÀΰ¡’°¡ ÁÖÁ¦´Ù. ¹ýÀÇ ÇÑ°è¿¡ ´ëÇØ ÇÑ ÆÇ»ç´Â ‘Çü»çóºÐ ÀÚü´Â ÃÖ¼±ÀÇ Ã³¿ì°¡ ¾Æ´Ï´Ù. ÀλýÀ» µÚ¹Ù²Ü ó¿ì´Â ¹ýÀû óºÐ ÀÌÈÄ »çÈÄ°ü¸®´Ù. ÀÌ¿¡ °üÇØ °ü½ÉÀ» ±â¿ï¿©¾ß ÇÑ´Ù’°í. ÀÌ´Â ºñ´Ü Çü»çóºÐ¿¡¼ÀÇ ¹®Á¦¸¸Àº ¾Æ´Ï´Ù. Á÷Àå¿¡¼ÀÇ ÀÌ·ïÁö´Â ¡°èµµ Çü¹ú°ú °°±â ¶§¹®ÀÌ´Ù.
±«·ÓÈû »ç½ÇÀÌ ¹ß»ýÇÏ¸é »ç¿ëÀڴ ¡°è, ±Ù¹«Àå¼ÒÀÇ º¯°æ µîÀÇ Á¶Ä¡¸¦ ÇؾßÇÑ´Ù(±Ù·Î±âÁعý Á¦76Á¶ÀÇ3Á¦5Ç×). ±×·¡¼ Á¶»ç, ±«·ÓÈû ÇØ´ç ¿©ºÎ ÆÇ´Ü, ÇàÀ§ÀÚ¿¡ ´ëÇÑ Â¡°è, ÇÇÇØÀÚ º¸È£¸¦ À§ÇÑ ±Ù¹«Àå¼Ò º¯°æÀ¸·Î ¸¶¹«¸®µÇ´Â °æ¿ì°¡ ¸¹´Ù. ±×·¯´Ù º¸´Ï ¡°è°¡ ³¡³ ÀÌÈÄ ÇàÀ§ÀÚ´Â ÇÇÇØÀÚ¸¦ Æ÷ÇÔÇÑ ±¸¼º¿øÀ» ¾î¶»°Ô ´ëÇØ¾ß ÇÒÁö Èûµé¾îÇÑ´Ù. ÇÇÇØÀÚ´Â °°Àº ¹®Á¦°¡ ¹Ýº¹µÇÁö ¾ÊÀ»±î °ÆÁ¤ÇÑ´Ù. °ú¿¬ ¡°è¿Í ºÐ¸®Á¶Ä¡°¡ ¸¸»çÀϱî? Á÷Àå ³» ±«·ÓÈû¿¡ ´ëÇØ Á¶Á÷Àº ¾î¶»°Ô ´ëóÇØ¾ß Çϴ°¡?
‘±Ø½ÉÇÑ ±«·ÓÈûÀº µ¹¾Æ¿Ã ¼ö ¾ø´Â Áö°æÀ» ³ÑÀº Æı«ÀûÀÎ °¥µî'À¸·Î ºñÀ¯µÈ´Ù(Hoel, Rayner& Cooper, 1999). °¥µî ÀÌ·ÐÀº °¥µîÀÌ »ó½ÂÇÏ´Â °æÇâÀÌ ÀÖ°í, ¹«·ÊÇÑ Çൿ(incivility)Àº ³ª¼±Çü(spiral) ÇüÅ·ΠÀû´ëÀûÀÌ°í Æø·ÂÀû ÇൿÀÌ µÉ ¼ö ÀÖ´Ù(Anderson & Pearson, 1999). ±×·¡¼ °¥µî ÇØ°áÀÇ °üÁ¡¿¡¼ ±«·ÓÈû¿¡ °üÇÑ ´ëó°¡ ÇÊ¿äÇÏ´Ù´Â ÁÖÀåÀÌ Á¦±âµÇ°í ÀÖ´Ù.
±¹Á¦Àû ºÐÀïÀÇ °³ÀÔ¿¡ ±âÃÊÇÑ »óȲ ÀûÇÕ Á¢±Ù(contingency approach)Àº ±«·ÓÈûÀÇ ¼·Î ´Ù¸¥ ½ÃÁ¡¿¡¼ ¼·Î ´Ù¸¥ °ü¸®¿Í °³ÀÔÀü·«ÀÌ È¿°úÀûÀÓÀ» °Á¶ÇÑ´Ù. ´ç»çÀÚÀÇ ÀÇ»ç¼ÒÅë Á¤µµ, °¢ÀÚÀÇ Àνİú À̹ÌÁö ±×¸®°í ±×µéÀÇ °ü°è, ºÐÀïÀÇ ¸íÈ®ÇÑ À̽´, ¿¹Ãø °¡´ÉÇÑ °á°ú¹°À» °í·ÁÇØ Á¦3ÀÚ´Â ±«·ÓÈûÀÇ ´Ü°è(Æı«, ºÐ¸®, ´ë¸³, ´ëÈ)¿¡ µû¶ó ¼øÂ÷ÀûÀ¸·Î °³ÀÔÇÑ´Ù´Â °ÍÀÌ´Ù.
Æı« ´Ü°è¿¡¼´Â Æø·ÂÀ¸·ÎºÎÅÍ ÅëÁ¦ÇØ¾ß ÇÑ´Ù. ¹«°ü¿ë Á¤Ã¥, ´ç»çÀÚ ºÐ¸®¸¦ ÇÏ°í °ü°è°¡ ¾ÈÁ¤µÇ¸é ´ç»çÀÚÀÇ ¼ö¿ë¼ºÀ» °í·ÁÇØ Áß¿äÇÑ À̽´¸¦ ¸íÈ®È÷ ÇÏ´Â ÁßÀç, ¶Ç´Â ¾Ð¹Ú½Ä Á¶Á¤(mediation with muscle ; Fisher, 1990)ÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù. ºÐ¸® ´Ü°è¿¡¼´Â °æÀï°ú Àû´ë°¨ÀÌ ¿ì¼¼ÇÏ´Ù. ÁßÀ糪 ¾Ð¹Ú½Ä Á¶Á¤À» ½ÃÇàÇÏ°í, Àû´ë°¨ÀÌ ÅëÁ¦µÇ¸é ½Å·Ú¿Í »óÈ£ Á¸ÁßÀÇ °ü°è °³¼± Á¶Ä¡¸¦ ÇÑ´Ù. ´ë¸³ ´Ü°è¿¡¼´Â ½Å·Ú¿Í Á¸°æÀÌ À§ÇùµÇ°í ¿Ö°îµÈ Àνİú °íÁ¤°ü³äÀÌ ³ªÅ¸³´Ù. Á÷Á¢ °ü°è ¹®Á¦¸¦ ´Ù·ç´Â »ó´ã(consultation) ÈÄ¿¡ ½ÇÁúÀû À̽´¿¡ ´ëÇØ Á¶Á¤(mediation)À» ½ÃÇàÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ´ëÈ ´Ü°è¿¡¼´Â ´ç»çÀÚ °£ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÌ °¡´ÉÇÏ´Ù. ¼·ÎÀÇ ÀνÄÀÌ Çö½Ç¿¡ ±Ù°ÅÇϵµ·Ï °³¹æÀû Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀ» ÃËÁø(conciliation)ÇÏ¿© ´ç»çÀÚµéÀÌ Á÷Á¢ Çù»óÇϵµ·Ï µµ¿ï ¼ö ÀÖ´Ù(Fisher & Keashly, 1990).
»óȲ ÀûÇÕ Á¢±ÙÀº ±«·ÓÈû ¹®Á¦¸¦ °ü¸®ÇÏ°í °³¼±Çϴµ¥ ¸î °¡Áö Áß¿äÇÑ Á¡À» Á¦°øÇÑ´Ù. ù°, ±«·ÓÈûÀº ´ç»çÀÚ ¹Û¿¡ ÀÖ´Â »ç¶÷µé¿¡°Ôµµ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡¹Ç·Î ÁÖº¯ÀÎ °³ÀÔ(bystander engagement, Namie & Lutgen-Sandvik, 2010) ¶ÇÇÑ Áß¿äÇÔÀ» °Á¶ÇÑ´Ù. µÑ°, ±«·ÓÈûÀÌ ¾î¶»°Ô ÀϾ°í, ÇöÀç ¾î¶² »óȲÀÎÁö¸¦ ÆľÇÇØ ÇÇÇظ¦ ÃÖ¼ÒÈÇÏ°í ´ç»çÀÚ, ±¸¼º¿øÀÇ ±Ù·Îȯ°æ±îÁöµµ Àç°ÇÇÒ ¼ö ÀÖ¾î¾ß ÇÑ´Ù. ¼Â°, Àå±â°£ ºÐ¸® °°Àº ´Ü±âÀû °³ÀÔ°ü¸®¿¡¼ ´ç»çÀÚ °ü°èȸº¹À¸·Î ¹Ù²Ù´Â Çù·ÂÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù. ³Ý°, ±¸¼º¿ø °£ °¥µîÀ» ÀÏÀ¸Å°°Å³ª È®»êÇÏ´Â Á¶Á÷ÀÇ ±¸Á¶¿Í ¿î¿µ ¹æ¹ýÀ» °ËÅäÇØ¾ß ÇÑ´Ù(Keashly, Minkowitz & Nowell, 2020).
Á÷Àå ³» ±«·ÓÈû ½Å°íÁ¦µµ´Â Á¾¼Ó°ü°è¿¡¼ ¸»Çϱ⠾î·Á¿ü´ø ±«·ÓÈû »óȲÀ» ¸»ÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô ÇÑ °ÍÀÌ´Ù. ±×·¡¼ ±«·ÓÈû ±ÝÁöÁ¦µµÀÇ Á¾ÂøÁ¡Àº ´ç»çÀÚ, ±¸¼º¿ø ¸ðµÎ°¡ ÇູÇÑ Á÷Àå »ýÈ°À̾î¾ß ÇÑ´Ù. ƯÈ÷ ±«·ÓÈû¿¡ ´ëÇÑ °³ÀÔÀº 'Æı« ´Ü°è'¿¡¼ '´ëÈ ´Ü°è'·Î Á÷Á¢ À̵¿º¸´Ù´Â °¥µîÀ» ¿ÏÈÇØ¾ß ÇÏ´Â Çʿ伺À» ¼·Î°¡ ÀνÄÇØ ´Ü°èÀûÀ¸·Î °¥µîÀ» ÁÙ¿©°¥ ¹æ¾ÈÀ» ¸ð»öÇØ¾ß ÇÑ´Ù. ÇÑ »ç¶÷¿¡ ´ëÇÑ Â¡°è´Â Çü»çóºÐ°ú ¸¶Âù°¡Áö·Î ÀλýÀ» µÚ¹Ù²Ü ¼ö ÀÖ°í, »çÈÄ°ü¸®ÀÇ ÀüºÎ°¡ ¾Æ´Ï±â ¶§¹®ÀÌ´Ù.
* À̱ÛÀº Keashly, L., Minkowitz, H., & Nowell, B. L. (2020). ‘Conflict, conflict resolution and workplace bullying. Bullying and harassment in the workplace developments in theory, Research, and Practice, 331-362.À» Âü°íÇÏ¿© ÀÛ¼ºÇÏ¿´½À´Ï´Ù.
|